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Presentación de ASEAN Journal of Science and Engineering Education: Un estudio de análisis bibliométrico para comprender la internacionalización

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Dwi Novia Al Husaeni ,
Dwi Novia Al Husaeni

Universitas Pendidikan Indonesia, Pendidikan Ilmu Komputer. Bandung, Indonesia

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Dwi Fitria Al Husaeni ,
Dwi Fitria Al Husaeni

Universitas Pendidikan Indonesia, Pendidikan Ilmu Komputer. Bandung, Indonesia

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Asep Bayu Dani Nandiyanto ,
Asep Bayu Dani Nandiyanto

Universitas Pendidikan Indonesia, Kimia. Bandung, Indonesia

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Abdulkareem Sh. Mahdi Al-Obaidi ,
Abdulkareem Sh. Mahdi Al-Obaidi

Taylor's University, School of Engineering. Selangor, Malaysia

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Resumen

El objetivo de la investigación es analizar la internacionalización y los impactos sociales de las publicaciones en el ASEAN Journal of Science and Engineering Education (AJSEE) a partir de datos bibliográficos de 2021 a 2022 utilizando Publish or Perish, VOSviewer y R Studio a partir de la base de datos Google Scholar. Este estudio muestra la tasa de éxito de la AJSEE para la internacionalización. AJSEE tiene un alcance homogéneo en el campo de la educación científica y tecnológica solamente. AJSEE podría convertirse en un medio para la cooperación entre los países internacionales, que no sólo se limita a los países asiáticos. Se espera que esta investigación sea una referencia para los investigadores que publiquen sus artículos en el área de la educación científica y tecnológica. Además, se espera que esta investigación sirva de motivación y aumente el entusiasmo de los investigadores locales de la ASEAN para llevar a cabo investigaciones, especialmente en el campo de la enseñanza de la ciencia y la ingeniería.

Cómo citar

1.
Al Husaeni DN, Al Husaeni DF, Dani Nandiyanto AB, Mahdi Al-Obaidi AS. Presentación de ASEAN Journal of Science and Engineering Education: Un estudio de análisis bibliométrico para comprender la internacionalización. Data and Metadata [Internet]. 1 de diciembre de 2022 [citado 4 de julio de 2024];1:43. Disponible en: https://dm.saludcyt.ar/index.php/dm/article/view/82

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